Montessori-utdanningsmetoder: frigjør barn til å utforske

Montessori er en pedagogisk metode som ble oppfunnet av Maria Montessori for rundt 100 år siden. Dette moderne utdanningsmønsteret regnes som forskjellig fra andre pedagogiske stiler. Hva gjør forskjellen? Sjekk ut den fulle forklaringen i denne artikkelen.

Hva er Montessori-utdanningsmetoden?

Montessori er en pedagogisk metode utviklet av Dr. Maria Montessori. Hun ble uteksaminert fra medisinstudiet i 1869 og ble en av de første kvinnelige legene i Italia.

Hans jobb som lege førte ham til å møte barn, siden Dr. Montessori ble interessert i utdanningsverdenen og utviklet denne metoden som et resultat av sin forskning på den intellektuelle utviklingen av psykisk utviklingshemmede barn.

Kjennetegnene ved montessori-utdanningsmetoden er vektleggingen av selvstyringsaktiviteter hos barn, og klinisk observasjon fra læreren som fungerer som en tilrettelegger eller ledsager. Denne metoden understreker også viktigheten av å tilpasse læringsmiljøet til nivået på barns utvikling og rollen som fysisk aktivitet i å absorbere akademiske emner og praktiske ferdigheter direkte.

Ikke stopp der, denne metoden bruker også utstyr Auto korrektur for å hjelpe barn å lære godt. Bruken av dette utstyret tar sikte på å få barn til å forstå de riktige eller gale spørsmålene om handlingene som er gjort, slik at barn kan korrigere seg selv. Dette får barnet ubevisst til å forstå bedre om feilene som ble gjort, uten behov for å bli informert av læreren. Det er derfor skoler med denne metoden ikke kjenner dem igjen belønning og avstraffelse (belønning og straff).

Hvordan er montessorimetoden forskjellig fra andre pedagogiske metoder?

I utgangspunktet ligner montessori-utdanningsmetoden nesten det vanlige systemet, fordi det fortsatt involverer rollene til studenter og lærere. På vanlige skoler undervises imidlertid alle fag basert på læreplanen, slik at det er uunngåelig at barn blir tvunget til å forstå alt som blir undervist. Mens det på skoler som bruker utdanningsmetoden i Montessori, læres barn å være uavhengige.

Med Montessori-metoden vil barn lære å gjøre daglige vaner selv, for eksempel å lage sengen, vaske opp etter å ha spist, trykke på sine egne klær og så videre. Ikke bare det, barn som lærer med montessorimetoden, vil også leke med forskjellige pedagogiske spill.

Selv om det ser ut til at de har en uregelmessig og gratis utdanningsmetode, har leksjonene i denne metoden visse pedagogiske betydninger og mål og kan velges av barn i henhold til deres preferanser, i henhold til deres alder.

Utdanningssystemet som bruker denne metoden anerkjenner fem hovedlæringsområder, nemlig dagliglivsøvelser eller Utøvelse av praktisk liv , læring gjennom de fem sansene / sensoriske, språk / Språk , verden rundt / Kulturell , og matematikk / Matte .

Selv om barn er fritt til å utforske, er det fremdeles regler

Montessori-læringsmetoden hjelper indirekte å fremme ønsket om å lære av barn. Årsaken er at hvert barn har høy nysgjerrighet. Det er derfor barna i denne metoden får lov til å utforske å gjøre det de liker. Dette er fordi hvis barn forbys for mye, vil de til slutt kjede seg og late å lære.

Selv om barna er fritt til å utforske på skolen, forblir barna inne forberedt miljø . Dette betyr at barn er i et trygt, rent miljø eller rom som støtter barn å utforske. Imidlertid er det klare og grensefrie regler.

Med dette grunnleggende konseptet er barna fritt til å lære hva som helst på en ryddig måte. Barn kan være kreative med forskjellig utstyr i klassen regelmessig og bytte på med vennene sine. Barn kan også snakke i timene så lenge de ikke forstyrrer sine andre venner.

Ikke bare på skolen, du kan også bruke denne metoden hjemme. Så det er håpet at barn vil ha glede av hver læringsprosess i løpet av vekstperioden.

x